Al via la prova preselettiva del concorso per diventare Preside

per l'esito del "italiansquiz" la lombardia è già slittata di qualche giorno NON se ne può più!!!!!

9.111 idonei al concorso per dirigente scolastico.
Concluse presso il Formez le correzioni delle prove di preselezione

«Lombardia: ammesi oltre il 30%»
Si sono concluse nel pomeriggio presso il Formez le correzioni degli elaborati della prova di preselezione del concorso per dirigente scolastico. L’ultima tornata ha riguardato i 3.926 candidati della Sicilia tra cui sono risultati idonei in 971 (24,6%).

PRESIDI: UN CONCORSO NATO MALE

È necessario trarre un bilancio della selezione mediante test per il concorso a dirigente scolastico: i candidati dovevano studiare una “batteria” di circa 5700 domande con 4 risposte, di cui una esatta; perciò memorizzare tra quasi 23.000 risposte quelle esatte per individuarle in 100 minuti tra le 100 domande sorteggiate per la prova.

Hanno fatto scalpore gli errori contenuti nella “batteria”, che hanno costretto il ministero a scartare un migliaio di domande. Tuttavia, si è parlato poco di altri aspetti più sconcertanti. In primo luogo, delle assurdità logiche e persino della comicità di certi quesiti. La risposta esatta alla domanda su come deve essere l’ambiente scolastico era: «pulito, accogliente e sicuro». Tra le risposte sbagliate v’era: «pulito, salubre, accogliente e sicuro». Questo perché l’aggettivo “salubre” non appare nella Carta dei servizi scolastici. Ogni commento è superfluo. Alla domanda su cosa caratterizzi una “valutazione oggettiva”, la risposta esatta era “pubblica e trasparente”. Di conseguenza, anche una valutazione arbitraria e magari folle è oggettiva purché enunciata in modo pubblico e trasparente. E si potrebbe continuare con esempi dello stesso tenore.

Ma nella “batteria” vi era di molto peggio: una quantità rilevante di domande concettuali per le quali nessuno ha il diritto di imporre la risposta “giusta”. Con che diritto si dà una risposta univoca alla domanda: «quale definizione di cultura tra le seguenti è maggiormente condivisa all’interno delle scienze sociali»? Perché per diventare preside si deve aderire alla definizione ministeriale di comportamento prosociale o di subcultura? O credere che la «visione di sviluppo di un’istituzione scolastica» è «l’aspirazione verso un futuro immaginato, una descrizione vivida…» anziché «una dettagliata definizione di piani, progetti e azioni»? Perché deve essere obbligatorio essere cultore delle opere di uno psicologo specialista dei disturbi specifici di apprendimento?

La parte pedagogica è un trionfo del politicamente corretto, della pretesa che i presidi siano cloni che pensano tutti allo stesso modo, conoscono le stesse teorie e aderiscono alle verità ministeriali.

Anche nelle 100 domande selezionate per la prova si è preteso che i candidati conoscessero la definizione della società dell’informazione di Manuel Castells, la “filosofia per bambini” di Matthew Lipman, la visione di Stuart Hall delle dinamiche di rapporto tra un testo e i suoi lettori, che dicessero che la coesione di un gruppo è resa possibile dalla consapevolezza che il conflitto è fisiologico, e dessero una certa definizione di processo decisionale.

Ma l’aspetto farsesco non deve distrarre da quello più grave: la pretesa di indottrinamento ideologico, il brutale invito al conformismo: se vuoi diventare preside deve pensare come dettiamo noi, non hai il diritto di essere una persona intelligente e preparatissima che ha idee autonome circa il significato della cultura, non hai il diritto di non condividere (e persino ignorare) le teorie di Lipman, Stuart Hall, Castells o altre opinabili tesi di metodologia pedagogica. Diciamolo chiaramente: questa non è roba da paese democratico, questa è roba di stile sovietico o da Minculpop. Le stesse cucine ministeriali in cui vengono confezionati questi piatti ammoniscono che deve essere superata la lezione ex-cathedra, la didattica “impositiva”, che occorre passare dalla scuola dell’insegnamento alla scuola dell’apprendimento, e poi si riservano il potere di indottrinamento più impositivo ed ex-cathedra che si possa immaginare. Chi scrive ha sempre difeso la scuola statale, ma una simile inaudita esplosione di statalismo totalitario è il peggior servizio che si possa farle.

Non si può dire che il ministro Gelmini condivida concezioni stataliste e la stampa ha dato conto della sua reazione severa alla cattiva gestione della vicenda. Tuttavia, per chiudere la questione il ministero ha scelto uno stile coerente con quello di tutta l’operazione. Sono stati messi in rete i nomi dell’ottantina di “esperti” autori di domande e risposte. È un modo di procedere che sa di gogna e di scarico delle responsabilità. Difatti, è incredibile che tutti gli ottanta abbiano lo stesso grado di responsabilità, e ancor meno che tra di loro si sia prodotta per incanto una totale omogeneità ideologica. La questione non può essere chiusa così. Restano senza risposta le domande su chi abbia ideato una simile procedura, chi e come l’abbia gestita e ne abbia condotto le varie fasi, chi debba rendere conto dell’accaduto. Sarebbe inaccettabile che, mentre si parla da mane a sera di valutazione e di premiare il merito, mentre si vuol giudicare l’attitudine gestionale dei futuri presidi, l’accountability valga soltanto per loro, mentre i progettisti di una siffatta miscela di incompetenza e di prepotenza ideologica non debbano rispondere del loro operato. Giorgio Israel

Da "La Letterina ASASI n 299 del 17 novembre 2011"

CONCORSO DIRIGENTI SCOLASTICI E CONSIGLIO DI STATO: UNA CORSA AD OSTACOLI

La scassata macchina giudiziaria gira a vuoto e rischia di produrre danni al sistema invece di tutelare il diritto e l’imparzialità. Ma ormai stiamo parlando di beni costituzionali che nessu-no più in Italia è in grado di tutelare;

l’amministrazione dei burosauri ministeriali avvitata su se stessa ha perso il controllo, semmai l’avesse avuto, su qualsiasi procedura amministrativa che regolarmente va sotto l’accetta dei giudici i quali usano la mannaia, lanciando fendenti in tutte le direzioni non curandosi del bene pubblico e della tutela della collettività e della società civile.

Ricorderete i fatti o meglio vediamo di richiamarli.

Una lista di TAR aditi dagli esclusi dalla procedura concorsuale a dirigenti scolastici nella fase delle prove preselettive e delle prove scritte aveva adito con procedura d’urgenza vari tribunali amministrativi d’Italia per ottenere la famosa “cautelare” presentando la quale davanti a una commissione di esame si aveva titolo a sedersi al tavolo e fare le prove preselettive e scritte.

E in questa fase apriti cielo: ogni tribunale ha disposto per come ha voluto secondo gli umori del momento fornendo provvedimenti cautelari a caso e secondo gli umori mattutini dei giudici che, a volte, non si leggono le carte e sentenziano secondo il “fumus bonis iuris” che in Italia equivale al fumus di arrosto.

E come al solito gli esclusi da questa prima fase hanno avuto la possibilità di ricorrere all’appello e cioè al Consiglio di Stato che è l’istanza immediatamente sopra i TAR.

Tanto in Italia niente si conclude e tutto si dilata e si differisce a gradi successivi e interminabili di giudizio e di giudici diversi ognuno dei quali non tiene conto di alcun consolidato e sentenzia secondo scienza e coscienza individuale.

E proprio in questo secondo grado, sempre del cautelare ricordiamolo, perché ancora si deve arrivare al merito; e il merito può non tenere conto del cautelare perché nel nostro ordinamento equivale a un mondo a parte e quindi può prescindere anzi quasi costantemente prescinde da quanto deciso nel cautelare; ebbene in questo appello sul cautelare il Consiglio di Stato da ragione a un gruppo di ricorrenti che erano stati esclusi nel primo grado e che invece andavano ammessi.

Incredibile!

E come la mettiamo ora che le prove si sono svolte e che quindi questi signori non vi hanno potuto partecipare?

Facciamo una sessione suppletiva solo per loro come si fa agli esami di maturità?

E se le ordinanze dovessero continuare a pioggia facciamo una prova suppletiva al mese sino a quando il Consiglio di Stato non esaurisce la batteria di appelli?

Oppure si azzera tutto e si ricomincia daccapo come al gioco dell’oca?

Leggete bene il dispositivo dell’ordinanza del CdS n. 67 dell’11.1.2012 che dice:

Considerato che, ad un primo esame, l’appello cautelare in epigrafe appare meritevole di parziale accoglimento laddove ha rilevato - per un verso - il carattere obiettivamente erroneo di alcuni dei quiz somministrati e - per altro verso - l’alta probabilità che, in assenza degli errori in questione, l’appellante dott. Cristofari avrebbe potuto accedere al prosieguo delle prove concorsuali.

Considerato, tuttavia, che dall’esame degli atti di causa emerge che tale probabilità sussistesse solo per l’appellante dott. Cristofari (il quale aveva totalizzato 75 punti, a fronte degli 80 necessari per essere ammessi alla prova scritta), e non anche per gli altri appellanti, i quali avevano riportato punteggi inferiori.

Tenuto anche conto del fatto che gli interessati hanno già partecipato alle prove scritte, in base al decreto cautelare del Presidente di questa Sezione;

Sussistono giusti motivi per disporre l’integrale compensazione delle spese di lite fra le parti

P.Q.M.

Il Consiglio di Stato in sede giurisdizionale (Sezione Sesta) accoglie l’istanza cautelare in epigrafe, e, per l’effetto, in riforma dell’ordinanza impugnata, accoglie l’istanza cautelare formulata dinanzi al T.A.R. in relazione alla posizione dell’appellante dott. Cristofari.

Respinge l’istanza in relazione alle posizioni degli altri appellanti.

Spese compensate.

Il pallino passa ora al neoministro Profumo che si trova dinanzi a una scelta difficile e cioè mettere delle pezze continue alla procedura con le sessioni suppletive oppure azzerare tutta la procedura e rinnovarla ex novo.

Salvatore Indelicato

Incarichi di presidenza nelle scuole Statali

Chi sono i Presidi incaricati in Lombardia ?

Con decreto 113 del 19/04/2012 è stato pubblicato l’elenco dei candidati ammessi a sostenere la prova scritta del Concorso per esami e titoli per il reclutamento di dirigenti scolastici per la scuola primaria, secondaria di I e II grado e per gli istituti educativi della Lombardia – (DDG 13.7.2011). Con la presente nota viene reso pubblico l’elenco dei candidati (già ricompresi nell’elenco di cui sopra) ammessi a sostenere la prova orale per effetto di provvedimenti cautelari del Tribunale Amministrativo. I predetti candidati sono pertanto ammessi a partecipare con riserva alla prova orale in attesa della definizione del contenzioso.

VAI AL COMUNICATO DELL'USR LOMBARDIA

Caos scuola lombarda, annullato concorso presidi

Il Tar ha detto sì al ricorso di 101 candidati non ammessi all’orale contro le modalità di svolgimento della correzione delle prove scritte

Milano, 19 luglio 2012 -  Caos nella scuola lombarda: il Tar annulla il concorso presidi regionale. Addio ai 355 nuovi presidi e più di 400 scuole a settembre si ritroveranno senza dirigenti scolastici. Ieri è stata pubblicata la sentenza del Tribunale amministrativo. La risposta conseguente ai ricorsi presentati da 101 candidati non ammessi all’orale contro le modalità di svolgimento della correzione delle prove scritte.

Il Tar ha dato ragione ai ricorrenti: il cartoncino contenente il nome dell’aspirante dirigente scolastico, inserito in una busta a parte insieme alle prove scritte, e in teoria non visionabile dalla commissione esaminatrice, era in realtà leggibile. Come recita la sentenza, “dall’esame svolto, è emerso nitidamente che il contenuto del cartoncino, contenente i dati anagrafici dei candidati, risulta agevolmente leggibile, se posto in controluce, anche all’interno della busta bianca piccola in cui il predetto cartoncino è stato posto dallo stesso candidato”.

Il Tar stabilisce quindi “la fondatezza” della “doglianza” dei ricorrenti e “determina, previo assorbimento delle restanti censure, l’accoglimento di tutti i ricorsi riuniti” e “l’annullamento degli atti relativi alle prove scritte del concorso per Dirigenti scolastici indetto con Ddg del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca del 13 luglio 2011 – Regione Lombardia”. Vale a dire: prove scritte nulle e addio nuovi presidi. Inoltre il Tar indica come “il procedimento di correzione degli elaborati scritti da parte della Commissione deve avvenire necessariamente alla presenza di tutti i componenti della stessa – che è un collegio perfetto – dovendosi procedere congiuntamente sia alle operazioni di lettura e di correzione degli elaborati”. Così il Tar “annulla gli atti con gli stessi ricorsi impugnati”.

di Luca Salvi

Vai all'articolo Il  GIORNO MILANO Quotidiano

Lombardia: Riparte il concorso per Dirigente Scolastico

Documento sul concorso per dirigenti scolastici in Calabria e in Lombardia

30/10/2012

Link: http://www.tecnicadellascuola.it/index.php?id=40916

Le buste trasparenti diventano le protagoniste al Consiglio di Stato, infatti, sono state oggetto di contestazione nel corso della discussione nell’udienza pubblica del 20 novembre scorso. Vai all' articolo originale su TECNICA DELLA SCUOLA

Decisione interlocutoria di Palazzo Spada sul concorso a dirigente della Lombardia
Buste leggere, ci sarà la perizia
Gli analisti dovranno dire se garantivano l'anonimato
di Giuseppe Mantica
Buste sotto le radiografie dell'università: decisione interlocutoria del Consiglio di stato sulla vexata quaestio del concorso dei dirigenti scolastici svoltosi in Lombardia. Con l'ordinanza n. 5959/12, pubblicata lunedì 26 novembre scorso, i giudici di appello della giustizia …
VAI all'articolo originale ITALIAOGGI Fonte MIUR

MANCA UN PERIZIA
NUOVO STOP AL CONCORSO X PRESIDI
Ancora sospese le sorti del concorso per dirigenti scolastici
Vai all' articolo integrale del dell'articolo, pubblicato oggi
http://rstampa.pubblica.istruzione.it/utility/imgrs.asp?numart=1QJJVO&numpag=1&tipcod=0&tipimm=1&defimm=0&tipnav=1