<![CDATA[Giardino dei Desideri - patto di collaborazione]]> Partecipazione e trasparenza 60 partecipaMi https://www.partecipami.it/files/logo_partecipami_big.png https://www.partecipami.it <![CDATA[Per effetto del dimensionamento scolastico nelle m...]]> allegato a disposizione di tutti gli interessati e pubblicato sul sito della Scuola). Nelle nuove autonomie scolastiche non sono trasferibii le progettualità relative ai patti di collaborazione Giardino dei Desideri e Sentiero della Biodiversità a causa della perdita di interesse, irrilevanza pedagogico-didattica nell'attuale complesso scenario. Le priorità infatti sono altre: garantire il corretto funzionamento a livello organizzativo e gestionale dell'istituzione scolastica e garantire il diritto allo studio di tutti e di ciascuno. Da un lato abbiamo Marcello Candia che implode nella segregazione scolastica; dall'altra la galassia Morante-Filzi che vive anche l'esperienza della reggenza nel pieno del dimensionamento scolastico. Come documentato nel discussione "Pensare la Scuola" la questione è passata in mano ai sindacati, che si riattivano più che mai proprio in questi giorni di ripartenza e di nomine: cfr. https://www.radiolombardia.it/2024/09/02/lalgoritmo-delle-nomine-non-funziona-precari-della-scuola-occupano-il-provveditorato-a-milano/ ]]> 18#41164#42926 Tue, 03 Sep 2024 13:38:07 +0200 <![CDATA[Per chi si fosse perso la Commissione consiliare d...]]> https://www.youtube.com/watch?v=kdWg92vaWfY

Ecco le prime istantanee del riscontro dal Comune sul tema dimensionamento scolastico e smembramento ICS Fabio Filzi e il senso del mio intervento da docente e cittadina attiva: 1- aggiornamento e messa a verbale del riscontro favorevole avuto dalla Segreteria di Stato per la richiesta di deroga, con inoltro a tutti gli uffici competenti regionali, comunali e Uffici Scolastici;
2- richiesta disponibilità ad attivare la deroga e/o proroga prevista dall'attuale normativa e trasmetterla tempestivamente a Regione e Uffici scolastici (cfr. Decreto Milleproroghe 2024);
3- si sottolinea infatti, riprendendo gli interventi dei Dirigenti presenti alla riunione e ampliandoli al contesto di riferimento, l'eccezionale gravità della situazione in cui ci troviamo, in ordine alla sicurezza e coesione sociale;
- salta infatti un importante presidio educativo e di legalità a Milano sud-est (si azzera tutto con il codice meccanografico e ci vogliono circa tre anni per ricostruire qualcosa nelle nuove autonomie),
- con aggravante del rafforzamento della segregazione scolastica e sociale in ICS Marcello Candia;
- tutto questo in un quartiere già fragile e complesso, nell'attuale emergenza minori non accompagnati nella città di Milano e altri "fenomeni" da tempo sotto attenzione delle autorità competenti, forze dell'ordine e Prefettura (continuamente sollecitata dalla cittadinanza e riportati nelle assemblee straordinarie in Corvetto, Gratosoglio e altre periferie meneghine, dove convivono insieme varie fragilità, nuclei famigliari e fasce di popolazione particolarmente svantaggiate, spesso con storie migratorie faticose, complesse e/o di oggettiva emarginazione/esclusione sociale).]]> 18#41164#42304 Fri, 23 Feb 2024 10:53:47 +0100 <![CDATA[Aggiornamenti al 03.02.24 Situazione di stallo do...]]> Aggiornamenti al 03.02.24 Situazione di stallo dovuta al mancato riscontro istituzionale e presentazione dei dati del dimensionamento scolastico in Municipio 4: ad oggi ignorati gli appelli, minimizzati gli effetti dell'impatto sociale di questa delibera in termini di sicurezza e coesione, con rafforzamento della segregazione scolastica in ICS Marcello Candia (e non ICS Pezzani, equivalente dell'ICS Fabio Filzi - plessi Wolf Ferrari e Toscanini per eteorgeneità e progettualità), dividendo e tagliando le connessioni intermunicipali con il quartiere Vigentino, più socialmente eterogeneo, con connessioni virtuose anche a livello decanale. Con questa delibera ICS Fabio Filzi esce dai due patti di collaborazione (insieme al Sentiero della Biodiversità), vede azzerate, insieme alla Segreteria che ha sede legale in via Ravenna 15, tutte le progettualtà, a partire dalla perdita del codice meccanografico: scorporo dei plessi senzxa nessuna reale necessità, dispersione organico docenti, ATA e delle buone prassi messe a sistema, azzeramento dei monitoraggi di rete per la dispersione scolastica, senza possibilità di ripristino nelle future autonomie scolastiche nel breve-medio termine. Non è quindi a rischio solo il Progetto di inclusione per alunni con autismo e gravissima disabilità "Differente non da meno", con intesa di rete di cui IC Filzi e capofila nel territorio e provincia, punto di riferimento ventennale riconosciuto anche a livello internazionale (cfr. servizio tg4 del 20.01.24 in allegato). Salta infatti tutta la rete e il buon funzionamento scolastico complessivo; in ottica sistemica, invece di aiutare autonomie scolastica in  difficoltà, si va a distruggere politicamente tutto ciò che è forte e che funziona, assicurandosi come unico risultato che a settembre prossimo venturo nulla più funzioni...  Condividiamo pertanto l'estratto del verbale dell'incontro informale di Rete Corvetto del 20.12.23, presso Laboratorio di Quartiere Mazzini in via Mompiani 5 (cfr. allegato), nell'indifferenza e superficialità di chi non ha ritenuto di dover tempestivamente mettere ufficialmente a conoscenza il Consiglio Municipale dei dati del dimensionamento e degli effetti della delibera. Inviato lettera di appello al Presidente della Repubblica con richiesta di deroga in data 14.01 u.s., ricevuta di riscontro e inoltro da Segreteria di Stato in data 26 u.s. cfr. allegato. Unico riscontro scritto che ci lascia una speranza aperta. Inviate anche email specifiche e sollecitazioni varie a livello comunale, intermunicipale, tavoli di lavoro specifici del Municipio 5 (tavolo disabilità e tavolo minori a cui da molti anni partecipiamo attivamente come Istituto) Uffici scolastici territoriale e regionale, Ministero Istruzione e del Merito per sensibilizzare e portare sul tavolo della riflessione il valore sociale dell'ICS Filzi nel contesto di Milano sud-est, in relazione all'attuale emergenza minori non accompagnati, in una storica area a forte processo immigratorio, a cui si sono aggiunti fenomeni di micro-criminalità e fragilità importanti sia nel Quartiere Corvetto che nel Parco sud agricolo Vettabbia-Vaiano Valle. Se non si vuole dare solo una risposta securitaria, perchè andare a togliere un presidio educativo, di legalità e di tutela dei minori andando a concentrare emergenza in un unico Istituto?   Ad oggi siamo ancora in attesa di riscontro ufficiale con data, sede e orari confermati per incontro intermunicipale con il Comune, richiesto da settembre. Ulteriore rinvio a fine gennaio, poi a inizi febbraio, infine slittamento verso fine febbraio, mentre intanto la finestra temporale regionale è in chiusura il 29 p.v.  Inviata email urgente di richiesta incontro direttamente in Regione: trovata disponibilità per un tavolo bipartisan con i vari livelli, per attivare il Decreto Milleproroghe 2024; possibilità di rientrare nel 2,5% dei casi di autonomie scolastiche che possono essere salvate dal dimensionamento come da normativa vigente, considerata anche la grave anomalia (Istituto con oltre 1000 alunni e con complessivo buon funzionamento). Continuiamo a sperare alla luce delle nostre buone ragioni, dei tanti amici e sostenitori concreti, che ci hanno mandato messaggi e aperto canali di dialogo alternativi; ringraziamo anche chi nel servizio stampa e giornalismo si ė reso disponibile ad ascoltarci e prendere in seria considerazione l'istanza, alla luce dei numerosi riscontri e della documentazione trasparente agli Atti della Scuola.]]> 18#41164#42217 Mon, 05 Feb 2024 20:58:10 +0100 <![CDATA[ Aggiornamenti al 30.12.2023 https://www.portaled...]]>
Aggiornamenti al 30.12.2023
 
Sul portale dei Saperi sono state pubblicate tra novembre e dicembre le videointerviste-testimonianze della Dirigente Prof.ssa Claudia Giordano, le maestre Ttiziana romanelli, Tiziana Toccaceli, la mia e tutte le realtà collegate all'ICS Fabio Filzi con la sua ricca progettualità e grande passione educativa:
 
In arrivo a gennaio anche i contributi delle Prof.sse Elisa Bonadimani, Funzione strumantale Curricolo e Valutazione e pedagogista dell'Istituto (Progetto di ricerca azione Filzi docet) e Raffaella Salbe, funzione strumentale Inclusione e referente del Progetto "Differente non da meno" (alunni con disturbo dello spettro autistico e/o gravissima disabilità con diagnosi complesse).
 
E' di ieri la notizia sulla riapertura dei termini dal Ministero
 
segnalato alla nostra attenzione da posta privata da un contatto di Rete Vigentino sul tema dimensionamento e ripensamento nazionale.
Ora è in carico agli enti locali la rivalutazione dei singoli casi ed eventuale revisione delle delibere, mentre anche dalla Regione arrivano segnali di ascolto e attenzione.
"Tagli presidi e Dsga a seguito di dimensionamento, 185 posti in più: il dettaglio regione per regione. Ministero: tempo fino al 5 gennaio agli enti locali per i piani. Flessibilità per un anno". https://www.orizzontescuola.it/tagli-presidi-e-dsga-a-seguito-di-dimensionamento-185-posti-in-piu-il-dettaglio-regione-per-regione-ministero-arrivano-i-vicari-tempo-fino-al-5-gennaio/
 
Si allega inoltre articolo su Il Giorno di oggi sullo strano caso dell'ICS Fabio Filz nel panorama nazionalei:
 
]]> 18#41164#42095 Sat, 30 Dec 2023 15:38:03 +0100 <![CDATA[Aggiornamenti al 21.12.2023 Condividiamo con preoc...]]> Aggiornamenti al 21.12.2023 Condividiamo con preoccupazione la lettera aperta dei primi 100 docenti ed educatori attivi dell'ICS Filzi di tutti e tre I plessi via Ravenna, Wolf Ferrari, Toscanini alla vicesindaco Anna Scavuzzo, in cc ad assessore Educazione della Regione, nella speranza di sensibilizzare sul tema.  È di oggi infatti la notizia ufficiosa che salterà anche la nostra Dirigente nonostante maggiore anzianità di servizio nazionale, altissima qualificazione e competenza... se la notizia sarà confermata sarà quindi ipso facto azzerato tutto il lavoro e progettualità interna, organigramma e funzionigramma, tutte le connessioni e il lavoro di rete... Se la notizia fosse confermata sarebbe una grave perdita per tutto il territorio di Milano sud, con lo spostamento del baricentro dal Parco Vettabbia, uscita forzata della Scuola dai patti di collaborazione che andranno avanti (forse) con le altre associazioni e altri Soggetti che vorranno entrare a farne parte. Perché una nuova autonomia scolastica arrivi a firmare un patto occorrono infatti anni... Ma la lontana Elsa Morante Municipio 5 da un lato e dall'altro Marcello Candia che non partecipa nemmeno ai più vicini patti Il Miglio delle Farfalle in corso Lodi e Verde Mazzini di via Mompiani e Panigarola, che interesse potrebbero mai avere rispettivamente sul Parco Vettabbia e Giardino dei Desideri? E senza i bambini e i docenti che hanno generato questi patti per unire i tre plessi dell'istituto, su che fondamenta farlo proseguire nel tempo...? Quali soggetti subentreranno nella gestione del Parco Vettabbia e che fine farà il Giardino se si scorpora ciò che li teneva uniti?]]> 18#41164#42068 Thu, 21 Dec 2023 20:19:48 +0100 <![CDATA[Alla cortese attenzione del Consiglio comunale  e...]]> Alla cortese attenzione del Consiglio comunale  e cc Regione Lombardia Egr. Vicesindaco Anna Scavuzzo,
 
con la presente si anticipa la bozza di  lettera in merito a quanto in oggetto alla sua cortese attenzione, alle autonomie scolastiche coinvolte e Polo Start di competenza.
 
Distinti saluti,
Roberta Cipolli - cittadina attiva
]]> 18#41164#42059 Wed, 20 Dec 2023 12:09:16 +0100 <![CDATA[Aggiornamenti e "comunicato stampa" 16 dicembre LA...]]> Aggiornamenti e "comunicato stampa" 16 dicembre LA GOCCIA CHE FA TRABOCCARE IL VASO
https://www.ilfoglio.it/gran-milano/2021/06/05/news/aiuto-il-white-flight-segregazione-razziale-nelle-scuole-in-citta--2474112/ 
Condividiamo lo sconcerto e profondo sconforto di fronte ad articoli che continuano a ferire gravemente la nostra amata Scuola...in questo caso il colpo di grazia arriva paradossalmente dalla Presidente  Commissione Educazione Marzia Pontone, membro storico della Comunità di Sant’Egidio - Milano

Ė arrivato qualche giorno  fa alla nostra attenzione, mentre le adesioni alla lettera di sostegno crescevano, da un contatto di Rete Corvetto, mentre un altro in Vigentino faceva contestualmente pressioni per farci chiudere la questione, intimandoci di piantarla "perché tutto già deciso e immodificabile".

Ma noi abbiamo una sola domanda:

in che senso il nostro plesso di via Ravenna e ICS Fabio Filzi non avrebbe "attivato le progettualità per il contrasto alla segregazione scolastica" e avrebbe "fallito la sua mission educativa"?  Ci rendiamo disponibili al confronto alla presenza dei Servizi Sociali e Tribunale del Minori.

Anna Scavuzzo, risponda ora cortesemente, dopo email e sollecitazioni inviate in questi mesi; dia un cenno di gentile riscontro, conceda udienza per un incontro e poi vediamo insieme di chi è che cosa stiamo parlando.

Da Ufficio Milano Partecipa arriva intanto la risposta positiva ad integrare con firme cartacee, ma non  quelle delle firme digitali raccolte con modulo google... e non riusciamo a capire chi sta firmando digitalmente, non potendo ancora gestirle..

DIFFONDETE, SOSTENETE, DIFENDETE L'INTEGRITÀ DI QUESTA SCUOLA, COLPEVOLE DI AVER TENUTO LE PORTE APERTE AI BAMBINI E LE BAMBINE PER GARANTIRE LORO IL DIRITTO DI APPRENDERE.

Alunni con background migratorio che arrivano da tutte le parti del mondo e/o dalla grave emarginazione sociale (Progetto Reggio Children, arredi innovativi con Biblioteca scolastica) con autismo e/o gravi e complesse disabilità (modello psicoeducativo TEACCH, progetto "Differente non da meno") che in altre Scuole vengono considerati ingestibili! 

Forse non saremo stati i migliori docenti del mondo o i più preparati ma non ci siamo accomodati, li abbiamo presi sul serio e a cuore i nostri alunni.

Noi eravamo qui anche in pandemia, ci siamo adoperati  per non perderne neppure uno, con le risorse e forze che di volta in volta avevamo, fin dove potevamo arrivare e con una Scuola ristrutturata resa di nuovo pienamente agibile solo lo scorso anno.

Ci rendiamo conto dei nostri limiti umani, ma siamo andati avanti ogni giorno "a piccoli patti" e con Dirigenti che hanno creduto e sostenuto la nostra mission.

Noi siano gli ultimi.

Siamo quelli che, contro ogni aspettativa e pronostico, hanno deciso di rimanere in una situazione che ad altri poteva sembrare impossibile, animati da una speranza e un credo pedagogico.

Siamo ancora qui, per condividere fino alla fine, un'ultima volta, la nostra battaglia perduta  per una buona Scuola  per tutti e per ciascuno, #nonunodimeno. 

Noi non ci siamo nè persi nè smarriti, nė arresi, nė domati. 

Siamo esattamente dove volevamo essere.

E se chi vuole chiuderci fosse venuto a trovarci, parlarci o ci avesse semplicemente "visto" una sola volta, saprebbe che, a volte, quando si perde... si vince!

E se anche avessimo fatto tutto il bene del mondo, che mai sarebbe di fronte all'attuale emergenza che sta vivendo la città di MIlano e i minori non accompagnati?

Noi non possiamo fare fronte a tutto e tutti; per questo erano necessari i patti di collaborazione, la rete dei doposcuola, sport del tempo libero, del territorio, una Comunità educante sufficientemente eterogenea, coesa e INTERMUNICIPALE. 

Ci sono voluti anni di lavoro e sacrifici per ricostruirla pazientemente: perché ora che il patto ė firmato ed ė ora di iniziare a mettere le AZIONI A TERRA anche in Vigentino, ci smembrate e  pretendete di riportarci indietro di 10 anni, accorpando il plesso di via Ravenna in un Marcello Candia che vive la stessa segregazione sociale? 

Perché allora non ci avete piuttosto accorpati a IC Pezzani, considerato un modello di eccellente inclusione, simile a Wolf Ferrari e Toscanini?

Perché illuderci firmando insieme dei #pattidicollaborazione se il giorno dopo il Comune ci divide?! 

Ma se la Scuola dovesse un giorno respingere gli alunni più fragili, sarebbe come un ospedale che cura i sani e respinge i malati" (cit. Don Milani).]]> 18#41164#42040 Sat, 16 Dec 2023 08:25:00 +0100 <![CDATA[Si trasmette aggiornamento 11.12.23 da retecorvett...]]> Buongiorno,
 
le cause della segregazione scolastica e sociale sono ben più articolate e molteplici di quelle presentate nell'articolo de "Il Foglio".
 
Il caso Fabio Filzi rimane a sè: il suo lavoro, la sua lunga storia e impegno sul campo per far arrivare tutti a Scuola e garantire il diritto all'istruzione di alunni con gravissima disabilità a basso funzionamento (considerati ingestibili in altre Scuole) e contestualmente fino all'ultimo bambino in emergenza abitativa, anche in insediamenti spontanei, non si presta a simili interpretazioni riduttive e incongruenti.
 
Le slides dell'arch. Scevola aprivano a ben altre prospettive e possibilità di intervento che non sono state considerate all'atto pratico.
 
Ad oggi siamo ancora senza un riscontro scritto, nè ipotesi di incontro in Commissione Educazione Municipio 4 che illustri il piano di dimensionamento e come dovrebbe funzionare la nuova autonomia scolastica da settembre 2024.
 
Disponibile al confronto di rete alla presenza dei Servizi Sociali e Tribunale del Minori.
 
Distinti saluti,
Roberta Cipolli 
 
 
Il Dom 10 Dic 2023, 16:28 <alerugarli@tiscali.it> ha scritto:
In connessione alle slide del Comune inviate da Roberta sul fronteggiamento del fenomeno del white fiight, condivido un articolo sul fenomeno che riguarda Corvetto e la città di MIlano.
https://www.ilfoglio.it/gran-milano/2021/06/05/news/aiuto-il-white-flight-segregazione-razziale-nelle-scuole-in-citta--2474112/

Alessandro 
Il 07.12.2023 14:00 Roberta Cipolli ha scritto:
Buongiorno,
sí , sul sito del Comune è già stata creata e sono in attesa di convalida... nel frattempo ė partita due giorni fa anche la raccolta cartacea integrativa.
200 firme in 10 giorni destinate a salire. 
Informo la rete che dopo l le pressioni, intimidazioni e minacce per far chiudere la mozione, una prima email è partita al livello nazionale per chiedere supporto tecnico e legale.
Se qualcuno ha pensato per un istante che stavamo scherzando, che distruggere la Segreteria Fabio Filzi avrebbe aiutato a "farci  capire", "accettare la situazione", "ripulire" e ridurci al silenzio con ulteriori  progetti  e fondi aggiuntivi e con annessione forzata al Candia e Morante che stanno vivendo la segregazione scolastica, dovrá impegnarsi un po' di piú e venire allo luce.
In allegato un documento prezioso in merito alla vostra cortese attenzione.
Grazie per averci creduto e offerto sostegno a fondo perduto: indipendentemente dall 'esito finale abbiamo già raggiunto il primo  importante obiettivo.
Un caro saluto,
Roberta 


Il Gio 7 Dic 2023, 12:22 <alerugarli@tiscali.it> ha scritto:
Ho compilato il modulo di sostegno all'IC Filzi e alla Scuola di via Ravenna.
Chi non ha un account google può ugualmente compilare il form?
Può essere opportuno e utile, anche per utilizzare gli strumenti pubblici dell'Amministrazione per la cittadinanza, promuovere la petizione anche sull'apposito sito del Comune, le cui adesioni si possono raccogliere sia in modo digitale sia in modo cartaceo.
E' da verificare se anche i minori di 18 anni, possano da un punto di vista legale firmare la petizione. Comunque questa possibilità è auspicabile anche soltanto da un punto di vista simbolico. Pensando ai bambini di quinta elementari hanno il diritto di avere voce sulla scelta della scuola media e i bambini di età più piccola sperimentare la vita della democrazia.
https://partecipazione.comune.milano.it/initiatives
Strategicamente e fattivamente, è molto opportuno promuovere un'azione congiunta con l'IC Candia e l'IC Morante visto che le situazioni attuali e le prospettive future sono molto intrecciate.

Alessandro
]]> 18#41164#42035 Wed, 13 Dec 2023 04:11:26 +0100 <![CDATA[Aggiornamento e comunicazioni di servizio al 12.12...]]> Aggiornamento e comunicazioni di servizio al 12.12.2023  Abbiamo superato la fase di convalida tecnica e possiamo ora girare questo link:
http://partecipazione.comune.milano.it/initiatives/i-147 In allegato, per conoscenza, le linee guida e gli orientamenti del Comune di Milano sui sistemi terriotirali e le buone pratiche per alunni con background migratorio e azioni di contrasto rispetto alla segregazione scolastica. Grazie per la collaborazione!   "Congratulazioni, Roberta CIPOLLI.
La tua petizione Delibera comunale n. 1374 del 12.10.2023 - Criticità attuazione piano di dimensionamento scolastico e richiesta revisione ha ricevuto la convalida tecnica ed è stata pubblicata.
Puoi cominciare subito a diffondere il link http://partecipazione.comune.milano.it/initiatives/i-147 per raccogliere le 1000 firme necessarie.
Ti ricordiamo che possono sottoscrivere la petizione tutti i cittadini di Milano, residenti e City User dai 16 anni in su.
Buona fortuna!

Congratulazioni!
Lo Staff di Milano Partecipa"]]> 18#41164#42032 Tue, 12 Dec 2023 16:57:32 +0100 <![CDATA[Iniziamo a pubblicare quanto sta avvenendo negli u...]]>
Cari e care,
stasera vi raggiungiamo con questo comunicato stampa e appello accorato a sostegno dell'ICS Fabio Filzi.
A questo link
troverete i pdf con la delibera comunale n. 1374 del 12.10.2023, per opportuna presa conoscenza, che decreta a partire dall'a.s. 2024/25 lo smembramento del nostro amato Istituto, unificato nel 2000.
Vi lasciamo immaginare il nostro sgomento, dopo tutto il lavoro di questi anni, documentato in tutti i tavoli istituzionali, associativi e di rete.
All'indomani del rinnovo della firma del patto Giardino dei Desideri e il lancio del Sentiero della Biodiversità, il 1 settembre ci siamo visti arrivare una delibera comunale preparata a nostra insaputa durante l'estate.
Nonostante la risposta tempestiva e pareri contrari (non vincolanti) inviati dalle Scuole coinvolte e l'attivazione di Rete Corvetto, la disponibilità a mediare del Municipio 5 - Comune di Milano, le richieste di incontro al Municipio 4 - Comune di Milano, la delibera definitiva è piombata inesorabile il 12.10.2023, lasciandoci tutti senza parole...
Qui sotto troverete invece il link per accedere, se vorrete e nella massima libertà, alla raccolta firme (inserendo NOME e COGNOME, n. documento valido e C.F indirizzo email da posta PRIVATA) per la "Lettera di sostegno ICS Fabio Filzi" (plessi via Ravenna, Wolf Ferrari e Toscanini) che la cittadina attiva/maestra Roberta ci ha aiutato a elaborare per restituire alla cittadinanza il valore sociale dell'unità e integrità del lavoro di rete scolastica intermunicipale svolto in questi anni a favore e unico interesse dei minori coinvolti.
 
Grazie per averci letto fino a qui.
I docenti dell'ICS Fabio Filzi
Milano, 28.11.2023
]]> 18#41164#41996 Sat, 02 Dec 2023 12:49:10 +0100 <![CDATA[Complimenti Roberta per questo bel lavoro. I dirit...]]> 18#41164#41988 Tue, 28 Nov 2023 08:33:08 +0100 <![CDATA[20 novembre 2023 La Parata della Luce si accende d...]]> 20 novembre 2023 La Parata della Luce si accende di mille colori in piazzale Corvetto sui #diritti dei nostri bambini e bambine! Un corteo di circa 400 persone tra alunni, genitori, insegnanti, associazioni, cittadini attivi e referenti del Municipio 4 - Comune di Milano. Un esplosione di gioia, un canto all'unisono per far splendere la bellezza, il desiderio di pace e amicizia tra i popoli. #abbraccialameraviglia  #6coseimpossibiliprimadifarecolazione  #dirittideibambini   Foto di Roberta Cipolli ]]> 18#41164#41980 Thu, 23 Nov 2023 20:47:45 +0100 <![CDATA[Aggiornamenti al 15.11.2023 Aspettando la parata d...]]> Aggiornamenti al 15.11.2023 Aspettando la parata della Luce, oggi iniziamo a preparare nelle classi quarta e quinta le lanterne con i diritti pensati dai bambini, che hanno oriflettuto il partire dalla Carta dei diritti dei bambini. Il diritto di crescere in libertà ((A. 9 anni) Il diritto di non sposarsi mai (T. 9 anni) Il diritto di amare chi ti piace.. (A. 8 anni) Dalla conversazione spontanea nata dai bambini le docenti hanno colto l'occasione per comparare le leggi italiane ed europee a quelle di alcuni paesi confinanti in cui alcune prassi e consuetudini famigliari nei villaggi rurali e di periferia (da cui appunto provengono alcuni nostri alunni) contrastano ancora con la tutela e applicazione pratica di questi diritti: Bangladesh, Pakistan, India, Afghanistan... Un impegno e un motivo in più per accendere i diritti dei bambini e delle bambine del Corvetto! La conversazione sulla Convenzione dei diritti dell'infanzia si allarga poi alle classi quinte in vista della Parata della Luce e... si ė accesa la scintilla del dibattito a partire dalla domanda-stimolo: "Quali sono, secondo voi, i diritti dei bambini del Corvetto? Quali bisogni avvertite come importanti per voi e i vostri compagni o vicini di casa?" Ecco alcune riflessioni emerse: "Ho il diritto di sentirmi protetta nel luogo in cui abito" (R. 10 anni) "Ho diritto a essere liberi di fare quello che vogliamo per il bene comune" (Mo. 10 anni) "Ho diritto di fare quello che vogliamo facendo bene agli altri"  "Ho diritto a un mondo senza guerre (Y. 9 anni) " Hodiritto di avere maestre brave per imparare bene" (Ma. 10 anni) "Ho il  diritto di crescere bene in un ambiente bello e pulito" (A. 10 anni) #educazionecivica #corvetto #abbraccialameraviglia Foto a cura di Roberta Cipolli ]]> 18#41164#41979 Thu, 23 Nov 2023 20:24:55 +0100 <![CDATA[Aggiornamento 29 Settembre 2023 Condividiamo con g...]]> Aggiornamento 29 Settembre 2023 Condividiamo con gioia alcuni scatti dell'evento corale del 29.09.2023 in occasione di Milano Green Week 2023. Merenda a piccoli gruppi, conversazioni e scambio tra pattisti, ritrovamento di legami perduti nel tempo (carramba che sorpresa!), rafforzamento di quelli già esistenti, nuove connessioni e rilanci. I bambini, dopo aver ascoltato con attenzione i nonni del quartiere e i ciclisti di Lambrolucente, ci guidano con entusiasmo e vigore alla scoperta del Giardino attraverso il gioco della pulizia collettiva. Ringraziamo di cuore il prezioso contributo di Italia Nostra che ci ha procurato guanti a misura di bambino, sacchi, e pinze!  Un esempio di incontro fecondo e creativo tra generazioni e culture, unite dalla cura dei beni comuni tra Municipio 5 - Comune di Milano e Municipio 4 - Comune di Milano  Giardino dei Desideri - Scuola via Ravenna Lambrolucente Laboratorio di Quartiere Mazzini con I nonni di #verdemazzini  #sentierodellabiodiversità © foto di Roberta Cipolli e Nadia Zoller 29.09.2023 ]]> 18#41164#41968 Mon, 20 Nov 2023 22:46:24 +0100 <![CDATA[Aggiornamento 23.05.2023   Invitiamo all'evento...]]> Aggiornamento 23.05.2023
 
Invitiamo all'evento di firma del nuovo Patto di collaborazione per l'ampliato "Giardino dei desideri". 
Si sono aggregati nuovi firmatari al Patto e questo è stato reso possibile anche grazie alla ReteCorvetto che si riunisce ogni mese presso Laboratorio di Quartiere Mazzini in via Mompiani 5, sempre preziosa! 
 
L'evento di firma del Patto di collaborazione si terrà domani, mercoledì 24 maggio a partire dalle 15:15 presso il giardino. 
Durante il pomeriggio ci saranno diverse attività e missioni che rientrano nell'iniziativa Play Milano 0-18
In allegato trovate la locandina con il programma di domani:
 
Ore15.15: affissione manifesti creati con i bambini e le bambine dell’IC Fabio Filzi (a cura di Artámica/ViaFarini.Work)
 
Ore15∶45: laboratorio poetico
(a cura di Alchemilla/FormattArt)
 
Ore16∶30: Firma del Patto di collaborazione e lettura composizioni poetiche
 
Ore17∶00:
- Prova lo skateboard (a cura di Ecoskate)
- Laboratorio sui desideri dei bambini e delle bambine (a cura di Alchemilla/FormattArt)
- Contribuisci anche tu all'opera condivisa
(a cura di Artámica/ViaFarini.Work)
 
Ore18∶30: Chiusura attività
 
In caso di pioggia la firma avverrà all'interno della Scuola Fabio Filzi Via Ravenna Milano
 
Il Patto è sempre aperto ed è sempre possibile firmare e salire a bordo. 
Vi aspettiamo! 
 
@Comune di Milano @Municipio 4
@Labsus @Spaziopensiero @ItaliaNostra @Formattart @Alchemilla @Ekoskate @CorvettoStreetBasketAcademy @viaFarini @Artámica  
@Giardino dei Desideri - Scuola via Ravenna
#icsfabiofilzi
 
]]> 18#41164#41506 Tue, 23 May 2023 14:18:34 +0200 <![CDATA["Se si sogna da soli, è solo un sogno. Se si sogn...]]> 18#41164#41449 Sun, 14 May 2023 13:10:56 +0200 <![CDATA[Grazie alla nostra carissima maestra Tiziana Tocca...]]>
]]> 18#41164#41349 Tue, 18 Apr 2023 14:20:34 +0200 <![CDATA[Oggi siamo sul Corriere della Sera con l'inchiesta...]]> Municipio 5, insieme a diverse realtà sociali e culturali del territorio, stiamo ora sviluppando un vero e proprio "Sentiero della Biodiversità": un corridoio eecologico che collega, fisicamente e simbolicamente, i tre plessi scolastici dell'istituto Filzi (anche una Scuola Secondariadi I grado, Toscanini, in via dei Guarneri), molto differenti e socialmente eterogenei in termini di famiglie coinvolte, reti di quartiere e  Municipi. Insieme, #apiccolipatti verso un'educazione che sia davvero un Bene comune, di tutte e di tutti. Grazie alla rete di pattisti, sempre più attenta e numerosa, che #apiccolipatti si stringe a fare rete e alleanza educativa con #icsfabiofilzi #Labsus - Laboratorio per la sussidiarietà + Indire Lacittàintorno Spaziopensiero Onlus Giardino dei Desideri - Scuola via Ravenna Italia Nostra Milano  #utopieeducative #scuolasconfinata #retecorvetto ]]> 18#41164#41328 Tue, 11 Apr 2023 13:37:13 +0200 <![CDATA[Pubblicazione Rapporto Labsus 2022 - Giardino dei ...]]> Pubblicazione Rapporto Labsus 2022 - Giardino dei Desideri

LA PACE NON È UN GIOCO! È BELLO STARE INSIEME LE PERSONE SONO FATTE PER AMARE SEMPRE UNITI STOP ALLA VIOLENZA   Sono solo alcune parole dei bambini all’indomani dell’ennesimo danno subito dal Giardino dei Desideri, lo scorso novembre, durante il Festival "Abbraccia la Meraviglia". Partecipare a un patto di collaborazione per noi docenti significa innanzitutto restituire la parola e dare potere ai veri protagonisti delle azioni quotidiane di cura e condivisione degli spazi urbano e beni comuni: i bambini. Con questa idea nella mente, di una vera advocacy a partire dalle narrazioni dei nostri alunni e dei loro vissuti e rappresentazioni abbiamo in questi anni interpretato il nostro ruolo e la mission della Scuola Fabio Filzi. Ci troviamo in un contesto a forte processo immigratorio, con fragilità importanti nella consapevolezza dei propri diritti, specialmente delle bambine, in contesti di violenza di genere diffusa, frutto di grave emarginazione sociale e sistemi normativi di riferimento differenti dai paesi di provenienza. La prima mediazione linguistico-culturale e iniziazione alla partecipazione democratica alla vita avviene nella comunità scolastica e tra compagni di diverse etnie. Questa grande complessità è ricchezza, tra giovani e fatiche, può essere supportata efficacemente da una comunità educante concretamente operativa che agisce e si struttura insieme, aperta al confronto nella massima trasparenza e fiducia, tenendo presente quali sono gli obiettivi di una vera inclusione sociale ed educazione civica attiva, che sia visibile e porti frutto nel territorio. Lo strumento del patto, sebbene non abbia risolto magicamente tutti i problemi e abbia aperto altri scenari e sfide, rappresenta l’opportunità straordinaria di dare forza e coesione a persone, cittadini, famiglie, docenti, associazioni e istituzioni che concretamente sostengono un forte impegno sociale. Questi processi vanno monitorati e gestiti con attenzione da una Pubblica Amministrazione quando necessario, affrontando senza scorciatoie e leggerezza, i temi della sicurezza e coesione sociale, per garantire le azioni del patto. Prostituzione, traffico di droga e armi, racket di rifiuti tossici e usura sono alcuni dei fenomeni sociali osservati in questi anni: il lavoro costante e puntuale di mediazione sul campo e segnalazione tempestiva delle criticità ha portato progressivamente a orientare la sensibilità pubblica verso azioni legali collettive per il riconoscimento dej diritti umani: ad es., degli alunni con fragilità abitativa che vivevano nei presso di una discarica abusiva da oltre 12 anni.  Il successivo ricollocamento dei nuclei e presa in carico deI Servizi sociali dei nuclei con maggiore fragilità, grazie all’intervento del Ministero degli Interni ė il frutto maturo di un progetto di lotta alla dispersione scolastica iniziato nel 2013, finalizzato al superamento di situazioni ghetto, sedimentatesi negli anni, in cui sembrava impossibile poter intervenire per un risanamento globale. Le parole dei bambini, l’ascolto dei loro sogni, paure e la gestione quotidiana della loro grande frustrazione e rabbia è stata la nostra più grande forza nella mediazione con le famiglie, in questo modo abbiamo costruito piano piano un rapporto di fiducia. Il patto non ė stato l’unico canale utilizzato (in questi anni ci siamo inseriti all’intero dei tavoli dei minori, Piani di Zona, stesura dei Pani di Azione Locali triennali per le popolazioni più emarginate, commissione politiche sociali ed educazione, reti informali di cittadinanza attiva e comitati di quartiere, ReteCorvetto e altro ancora), ma sicuramente un buon motore e veicolo trainante per decollare proprio quando il vento della pandemia ha iniziato a soffiare più forte sui problemi incancreniti e rischiava di spazzare via tutto il nostro lavoro. Abbiamo lottato per anni, ma solo ora possiamo dire di avere iniziato a scrollarci anni di degrado ambientale in cui era “sepolta” la Scuola e si era incancrenita la segregazione scolastica, rendendo più complesso abbattimento di stereotipi e pregiudizi e attivazione di strategie anti-rumors. Non possiamo per motivi di privacy entrare nei dettagli… abbiamo vissuto in un clima pesante, di odio online, di campagne elettorali fortemente polarizzate e riduttive da entrambi i fronti, di diffamazione e calunnia a mezzo social del lavoro istituzionale e del ruolo della Scuola, del lavoro sommerso dei docenti in prima linea, spesso sconosciuto e disprezzato. Possiamo solo dire che attraverso il patto è possibile discernere le risorse umane e le realtà associative virtuose e trasparenti, che hanno veramente voglia di costituirsi con noi come comunità educante, presenti e operativi nei momenti difficili in cui è necessario uscire dal proprio punti di vista settoriale e fare da cassa di risonanza.   Noi siamo ancora qui, in attesa dei prossimi sviluppi, ad aprire la strada e costruire ponti alle porte di Milano, nel Parco sudagricolo Valle della Vettabbia e dintorni.]]> 18#41164#41293 Fri, 31 Mar 2023 22:16:22 +0200 <![CDATA[Dalla sezione "Eventi" segnalo: Una biblioteca ti...]]> Eventi" segnalo:

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Una biblioteca ti prende per mano - Letture in famiglia

Luogo: Scuola Fabio Filzi
Quando: Il 09 Marzo 2023 alle 17:00
Chi organizza: Scuola Fabio Filzi e ForMattArt APS
]]> 18#41164#41209 Wed, 08 Mar 2023 21:13:41 +0100